小學(xué)一年級拼音輔導(dǎo)手機(jī)版

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功能介紹

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小學(xué)一年級拼音輔導(dǎo)技巧

漢字拼音是中國漢字的讀音符號，這個(gè)讀音符號有聲母和韻母之分。一般來說，聲母在前面，韻母在后面，兩者碰在一起發(fā)音，發(fā)出來的音就是字的讀音，每個(gè)字都有相應(yīng)的讀音。有些讀音相同的字但是意思和拼寫都是不一樣的。有些拼音相同的字，但是意思不一樣。有些字的書寫是一樣，但是拼音卻不一樣。這就是我們漢字的繁華文化。

首先，老師要明白發(fā)音的規(guī)則。小學(xué)生的分散思維很廣，要回答學(xué)生的奇奇怪怪的問題可不是一件容易的事。當(dāng)然這件不容易的事情并非指的是老師的知識水平有限不能回答，而是指學(xué)生的問答有趣味性而老師難以言傳自己的意思。

其次，要讓學(xué)生明白什么叫聲母什么叫韻母。告訴學(xué)生，聲母就如同自己的父親，而韻母就如同自己的母親，父親母親一起勞動共同為家庭創(chuàng)造幸福，而父母親是時(shí)常在一起的。所以兩者要一起發(fā)音。這樣，孩子就明白聲母和韻母放在一起讀的意思，并且牢靠地記住這個(gè)規(guī)則了。

第三， 叫孩子們要注意復(fù)韻母的發(fā)音以及三拼音節(jié)的品讀方法。三拼音節(jié)要讀得滑溜順暢。

最后，要明確告訴學(xué)生，每個(gè)韻母上面都有不同的聲調(diào)，主要有一聲，二聲，三聲，四聲。每個(gè)聲調(diào)所表達(dá)的意思也不一樣。同時(shí)老師要告訴學(xué)生日常生活中的一些不按照調(diào)子來發(fā)聲的字。叫做變聲字。例如：“你好！” 在單獨(dú)讀“你”，和“你好”時(shí)，聲調(diào)是要改變的。